Cet ouvrage, qui offre une présentation synthétique du XIXe siècle français, est un outil indispensable pour les étudiants en licence d’histoire, les élèves de classes préparatoires littéraires, les étudiants des IEP.
2. Les lentes transformations de
l’économie et de la société (1815-1848).
3. Le temps du romantisme.
4. La république hésitante (1848-1879).
5. Le temps des chemins de fer : réalités et illusions.
6. Les mentalités, entre tradition et positivisme.
7. L’enracinement de la République (1879-1914).
8. Économie et société de la fin des années 1870 à 1914.
9. Le foisonnement culturel de la fin du siècle et de la Belle Époque.
PIERRE ALBERTINI, ancien élève de l’École normale supérieure, agrégé d’histoire, est professeur en classe de Première supérieure au lycée Condorcet à Paris. Il a publié L’École en France, du xix e siècle à nos jours (Hachette Supérieur, coll. : « Carré histoire »).
PLAN DE L’OUVRAGE
1. Les débuts du parlementarisme (1815-1848).2. Les lentes transformations de
l’économie et de la société (1815-1848).
3. Le temps du romantisme.
4. La république hésitante (1848-1879).
5. Le temps des chemins de fer : réalités et illusions.
6. Les mentalités, entre tradition et positivisme.
7. L’enracinement de la République (1879-1914).
8. Économie et société de la fin des années 1870 à 1914.
9. Le foisonnement culturel de la fin du siècle et de la Belle Époque.
PIERRE ALBERTINI, ancien élève de l’École normale supérieure, agrégé d’histoire, est professeur en classe de Première supérieure au lycée Condorcet à Paris. Il a publié L’École en France, du xix e siècle à nos jours (Hachette Supérieur, coll. : « Carré histoire »).
