Cet ouvrage collectif propose une exploration inédite des médiations thérapeutiques à travers douze dispositifs originaux, allant des médiations sensorielles aux approches artistiques et numériques. Ancrées dans des pratiques cliniques variées et rigoureusement analysées, ces contributions témoignent de l’essor et de la diversité des médiations dans les prises en charge contemporaines.
Le livre se distingue par sa capacité à allier exigence théorique et inventivité clinique, en présentant des dispositifs parfois peu connus — tels que le simulodrame en contexte de réanimation, l’usage thérapeutique du violoncelle ou encore le jeu vidéo Minecraft — aux côtés de pratiques plus établies, revisitées avec un regard neuf. Cette diversité permet de repenser les médiations thérapeutiques au-delà des clivages disciplinaires.
Chaque chapitre éclaire les processus de symbolisation et les dynamiques relationnelles à l’œuvre dans ces dispositifs, tout en interrogeant leurs modalités techniques, leurs indications et leurs apports dans différents contextes d’accompagnement. L’ouvrage s’adresse ainsi à un lectorat de professionnels de la santé mentale, du soin, de l’éducation ou de l’action sociale, intéressés par les apports cliniques, théoriques et pratiques de ces formes de médiation.
Le livre se distingue par sa capacité à allier exigence théorique et inventivité clinique, en présentant des dispositifs parfois peu connus — tels que le simulodrame en contexte de réanimation, l’usage thérapeutique du violoncelle ou encore le jeu vidéo Minecraft — aux côtés de pratiques plus établies, revisitées avec un regard neuf. Cette diversité permet de repenser les médiations thérapeutiques au-delà des clivages disciplinaires.
Chaque chapitre éclaire les processus de symbolisation et les dynamiques relationnelles à l’œuvre dans ces dispositifs, tout en interrogeant leurs modalités techniques, leurs indications et leurs apports dans différents contextes d’accompagnement. L’ouvrage s’adresse ainsi à un lectorat de professionnels de la santé mentale, du soin, de l’éducation ou de l’action sociale, intéressés par les apports cliniques, théoriques et pratiques de ces formes de médiation.