Le français aujourd'hui n° 182 (3/2013) Histoire des arts

L’Histoire des arts : le glissement vers le pluriel soulève un nombre certain de questions. Ce numéro s'intéresse aux textes qui l’ont énoncée, aux définitions de la notion d’« histoire des arts » et aux débats qu’elle suscite dans l’enseignement du français, par rapport à l’histoire de l’art mais aussi aux enseignements artistiques. Cette réflexion amènera à s’interroger sur le travail qui doit être mis en place pour permettre la rencontre avec l’art. L’organisation de l’histoire des arts vise la formation d’un « amateur éclairé », d’un gout et d’un jugement esthétique. Les enjeux de cette formation sont multiples. Il s’agira d’examiner les postures, et les discours développés par les élèves et les enseignants. Comment se construit et s’élabore ce parcours au fil des années, mais aussi dans l’échange entre les disciplines et avec les partenaires ?