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Cet ouvrage procède à un examen fondamental d'une notion centrale en psychologie cognitive, touchant au "poids" que représente la conception ou la mise en œuvre d'une tâche mentale déterminée ; une notion à la fois déjà popularisée et discutée, qui obliqe à un examen serré de problèmes centraux du fonctionnement cognitif et débouche sur des considérations pratiques, sachant qu'un individu en situation de surcharge cognitive éprouve du stress, de la fatigue et commet des erreurs... Il en va donc de l'amélioration des conditions de travail des adultes, et d'une meilleure adaptation des situations d'apprentissage et de travail scolaire.

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